2 JOURS DE FORMATION POUR COMPRENDRE LES BASES DE LA PEDAGOGIE POUR ADULTE

Découvrez les fondamentaux de l’apprentissage pour adulte afin de donner du sens à vos formations grâce à de nouvelles méthodes et faciliter l’apprentissage par l’engagement, la compréhension, la mémorisation et le transfert des connaissance dans le temps. Découvrez notre formation et son programme.

Public cible

  • Concepteurs & animateurs de formation
  • Formateurs internes ou externes

Durée du stage

  • Modulable selon les besoins
  • Recommandation : 2 journées

OBJECTIFS OPERATIONNELS

Au cours de ce module de formation, vous aurez l’occasion de vivre et expérimenter des outils concrets et pratiques pour atteindre les objectifs opérationnels suivants :

  • Découvrir les mécanismes de l'apprentissage de l’adulte
  • Cerner le rôle pluriel du formateur
  • Identifier les comportements adéquats pour une posture d'animateur efficace
  • Donner du sens et motiver les participants à découvrir de nouvelles méthodes pédagogiques

VOICI UN APERCU DE CE QUE VOUS ALLEZ DECOUVRIR DANS CE MODULE :

5 PRINCIPES ISSUS DES NEUROSCIENCES

pour faciliter l’engagement, la compréhension, la mémorisation et le transfert.

LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE

pour modéliser et comprendre les 3 pôles qui caractérisent l’apprentissage, ses composantes et relations.

LE PRINCIPE DE LA REACTIVATION

l’importance de réactiver les contenus au sein d’un processus de formation.

LES 4 POSTURES

concepteur-formateur-animateur-facilitateur

NOTRE APPROCHE PEDAGOGIQUE

Ce stage est essentiellement basé sur un apprentissage par l’expérimentation et la pratique, tout en permettant le recul suffisant pour transposer vos nouvelles connaissances et votre vécu dans votre contexte professionnel.

Notre méthode d’apprentissage est fondée sur les travaux et recherches en Neurosciences. Nos outils et Activités Ludo-Pédagogiques (ALP) offrent ainsi une structure d’apprentissage modulable qui permet de s’adapter à une variété infinie de contextes, thématiques et publics. Le formateur devient facilitateur et place les apprenants au cœur d’un apprentissage actif qui est nourri par le groupe. Le facilitateur donne un cadre à cette découverte, guide la réflexion, facilite les échanges et aide à identifier les actions et comportements clefs issus de la réflexion.

LE PROGRAMME

Jour 1

– Objectif 1

  • xxxx
  • xxx

– Objectif 2

  • xxxx
  • xxx

– Objectif 3

  • xxxx
  • xxx

– Objectif 4

  • xxxx
  • xxx

Jour 2

– Objectif 1

  • xxxx
  • xxx

– Objectif 2

  • xxxx
  • xxx

– Objectif 3

  • xxxx
  • xxx

– Objectif 4

  • xxxx
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